هدف از این تحقیق بررسی نوشتن و انشا نویسی با فرمت docx در قالب 28 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فهرست مطالب

1-2- نوشتن

2-1-2- مولفه های نوشتن

1-2-1-2- انشا

2-2-1-2- املا یا هجی کردن

3-2-1-2- دستخظ

3-1-2- عناصر انشا

1-3-1-2- عنصر شناخت

2-3-1-2- عنصر زبان شناختی

3-3-1-2- عنصر سبک شناخت

4-1-2- انشای متقاعدکننده و عناصر آن

5-1-2- نارسایی در بیان نوشتاری

6-1-2- سبب شناسی نارسایی در بیان نوشتاری

7-1-2- روش های آموزش و ترمیم مشکلات انشا

1-7-1-2- مدل شناختی انگلرت و همکاران

2-7-1-2- روش تجربه-زبان

3-7-1-2- روش رابطه ها

4-7-1-2- روش جهان شمولی (همه جانبه نگری)

8-1-2- راهبردهای لرنر در مورد آموزش انشا

منابع

فراگیری نوشتن، بویژه نوشتن تفکرات و احساسات، یک راهکار بی­بدیل گسترش دامنه­ی اجتماعی شدن فرد است. کودک با یادگیری توانایی نوشتن در­می­یابد که می­تواند نیات خود را از راه دیگری چون نوشتن، و بدون حضور خود به اطلاع دیگران برساند. بنابراین می­توان ادعا نمود که اختلال و کاستی در این مقوله، احتمالا عاملی در جهت کاهش دامنه­ی اجتماعی شدن فرد است. بنابراین، درست نوشتن و بیان افکار و احساسات به شیوه­ی کتبی و نوشتاری، توانایی بسیار ارزشمندی است که والدین و مربیان باید در خصوص آموزش آن سعی وافی مبذول دارند و فلسفه آموزش و تمرین انشا نویسی و انجام تمرین­های مناسب در آن باید مد نظر باشد (سیف نراقی و نادری، 1390).

نوشتن یک روش بسیار پیچیده­ی ابراز عقیده است که هماهنگی مجموعه­ای از توانایی­های دیداری-نوشتاری، زبان­شناختی و ادراکی را در بر­می­گیرد. به دلیل این پیچیدگی، این روش یکی از عالی­ترین شکل­های ارتباط است و معمولا آخرین روشی است که فرا گرفته می­شود (هامیل و بارتل، 1381).